Waarom innovatief ofwel vernieuwende didactiek voor het vak Economie in het voortgezet onderwijs? Vakkennis is daarvoor onontbeerlijk, maar ook het uitvingen hoe en op welke manier een probleem kan worden opgelost, moet geleerd worden.
Op basis van leerpsychologische theorieën zijn in dit boek didactische aanpakken uitgewerkt voor het onderwijs in de economische vakken in het voortgezet onderwijs, met vooral veel praktische voorbeelden en uitwerkingen. Dit geeft de docent handvatten voor het ontwerpen van eigen onderwijs, waarbij de leerlingen een belangrijke rol spelen.